تنزيل نسخة إلكترونية من الكتاب (ملف PDF - أكروبات ريدر (1.05 MB))
One of the best Grammar book for native and near native Arabic speaker.
كتاب جامع يضم بحوثاً في قواعد اللغة العربية على ما قررها منهاج الجامعة اللبنانية، وفي كل بحث من بحوث الكتاب ما يجب على كل طالب معرفته من قواعد اللغة العربية ولكل بحث ملحق خاص بالشواهد المناسبة منسوبة إلى قائليها، ويشتمل الكتاب على بحوث في الأفعال والأسماء، وبحوث صرفية وبحوث عامة.
يبين المؤلف نهجه في مقدمة الكتاب فيقول: ((جريت في تفصيل مواد الكتاب على خطة غير بعيدة فعنيت بالشواهد وانتقيتها بليغة من عيون كلام العرب في عصر السلامة، تنمية لملكة الدارس وتوسيعاً لآفاقه في إدراك أحوال أمته، لكون هذه الشواهد مصورة أحوال مجتمعات أصحابها أصدق تصوير، تصويراً لا نجده - بهذه الدقة والصفاء - حتى في كتب التاريخ نفسها، وهي متى استوعبت أعْوَد على الملكات من كثير من القواعد المحفوظة والتعليلات المكلفة. وجنبت الدارس الأقوال المرجوحة والمذاهب الضعيفة، مختاراً ما ثبتت صحته على الامتحان.))
ويتميز الكتاب في عمومه بما يتناسب مع مناهج الجامعات في مختلف الأقطار العربية وبإيجازه وتكثيفه وسهولة أسلوبه.
يسمح بنسخ وتوزيع هذا الكتاب لأغراض غير تجارية
بناءً على موافقة ورثة المؤلف رحمه الله وجزاهم الله خيراً
Please see this link for more Free books
http://www.fikr.com
http://alex.rewayat2.com/
19/08/2009
قاموس WordReference.com إنجليزي - عربي
قاموس WordReference.com إنجليزي - عربي
قاموس إنجليزي - عربي
هذا القاموس غير مكتمل ولا يزال في مرحلة تجريبية وسوف يتسع كثيراً خلال الشهور القادمة.
قاموس WordReference عربي- إنجليزي هو قاموس معد خصيصاً لعالم الإنترنت.
من مميزات هذا القاموس:
أنه بسيط وسهل الاستعمال
أنه يتضمن منتدى للرد على كافة الاستفسارات
أنه في حالة تطور مستمر
قاموس إنجليزي - عربي
هذا القاموس غير مكتمل ولا يزال في مرحلة تجريبية وسوف يتسع كثيراً خلال الشهور القادمة.
قاموس WordReference عربي- إنجليزي هو قاموس معد خصيصاً لعالم الإنترنت.
من مميزات هذا القاموس:
أنه بسيط وسهل الاستعمال
أنه يتضمن منتدى للرد على كافة الاستفسارات
أنه في حالة تطور مستمر
18/08/2009
أذن سمراء ... أذن شقراء = Black ear ... blonde ear - عن هذا الكتاب
أذن سمراء ... أذن شقراء = Black ear ... blonde ear - عن هذا الكتاب
في هذه القصة, تعيش مجموعتان من القطط, القطط ذات اللون الفاتح و القطط السمراء, على جوانب مختلفة للنهر. و يتفقون أن قط أسود سوف يقود جميع القطط نصف العام بينما يقودها قط فاتح اللون لنصف العام. و لكن تندلع المعارك بين المجموعتين. و فجأة يولد قط رمادي و هو عاقل و كل القطط تحبه و يقررون أن يجعلوه قائدهم طول العام. و يهدأ الوضع لمدة من الزمن ثم تنشب المعارك ثانية. يأمر القط الرمادي جميع القطط بنزع اذانها و أن يعطوها له و عند رد الأذان للقطط تأخذ القطط السمراء أذان القطط الشقراء و العكس بالعكس. و فجأة تسمع كل مجموعة أصوات لم تسمعها من قبل: أصوات المجموعة الأخرى. في نهاية القصة تقول قطيطة سمراء لأخرى بيضاء هل كنا فعلا في حاجة لتبادل اذاننا لكي نتمكن من سماع بعضنا البعض؟
في هذه القصة, تعيش مجموعتان من القطط, القطط ذات اللون الفاتح و القطط السمراء, على جوانب مختلفة للنهر. و يتفقون أن قط أسود سوف يقود جميع القطط نصف العام بينما يقودها قط فاتح اللون لنصف العام. و لكن تندلع المعارك بين المجموعتين. و فجأة يولد قط رمادي و هو عاقل و كل القطط تحبه و يقررون أن يجعلوه قائدهم طول العام. و يهدأ الوضع لمدة من الزمن ثم تنشب المعارك ثانية. يأمر القط الرمادي جميع القطط بنزع اذانها و أن يعطوها له و عند رد الأذان للقطط تأخذ القطط السمراء أذان القطط الشقراء و العكس بالعكس. و فجأة تسمع كل مجموعة أصوات لم تسمعها من قبل: أصوات المجموعة الأخرى. في نهاية القصة تقول قطيطة سمراء لأخرى بيضاء هل كنا فعلا في حاجة لتبادل اذاننا لكي نتمكن من سماع بعضنا البعض؟
تعلبم العربية لاطفالنا
ديمة - عن هذا الكتاب
ديمة قصة ملونة مصورة للأطفال. إنها قصة طفل صغير يأخذه خياله إلى السحب التي يطلق عليها اسم ديمة - و هي الكلمة العربية للسحب. و في السماء يحضر الطفل حفلاً مع القمر. و في نهاية القصة يكون قد تعلم متى يكون القمر بدراً و متى يكون هلالاً.
ديمة قصة ملونة مصورة للأطفال. إنها قصة طفل صغير يأخذه خياله إلى السحب التي يطلق عليها اسم ديمة - و هي الكلمة العربية للسحب. و في السماء يحضر الطفل حفلاً مع القمر. و في نهاية القصة يكون قد تعلم متى يكون القمر بدراً و متى يكون هلالاً.
17/08/2009
Arabic Free Downloads
Arabic Free Downloads
Here and upon many requests from students and researchers of Arabic language and Middle Eastern studies, I would like to offer you -my guests- free samples from my books (still working on them). I hope you'll find them useful, and please feel free to give them away to any one interested. Naturally, I will appreciate any feedback, especially from specialists and teachers even if they disagree. I know, writing about Arabic is like in Europe when they started to translate and re-interpret the bible some six or seven centuries ago
Here and upon many requests from students and researchers of Arabic language and Middle Eastern studies, I would like to offer you -my guests- free samples from my books (still working on them). I hope you'll find them useful, and please feel free to give them away to any one interested. Naturally, I will appreciate any feedback, especially from specialists and teachers even if they disagree. I know, writing about Arabic is like in Europe when they started to translate and re-interpret the bible some six or seven centuries ago
SOAS-UCL Centre for Excellence in Teaching and Learning Languages of the Wider World (LWW-CETL)##
SOAS-UCL Centre for Excellence in Teaching and Learning Languages of the Wider World (LWW-CETL)##
The presentation will show three different ways in which the Open University has used its Virtual Learning Environment (VLE) in language courses: a) in a fully online pilot course, b) in a blended course with content presented in print and interactive elements online, and c) in a course with content in print and online. In all language courses at the Open University tutorials and online work form a voluntary part of students’ distance learning experience. Course materials and assessment strategies encourage students to collaborate with each other via forums, wikis, glossaries and synchronous audio/video-conferencing.
The presentation will show three different ways in which the Open University has used its Virtual Learning Environment (VLE) in language courses: a) in a fully online pilot course, b) in a blended course with content presented in print and interactive elements online, and c) in a course with content in print and online. In all language courses at the Open University tutorials and online work form a voluntary part of students’ distance learning experience. Course materials and assessment strategies encourage students to collaborate with each other via forums, wikis, glossaries and synchronous audio/video-conferencing.
12/08/2009
Listening skills
::Skoool Libya::
Listening skills:
يمكنالاستفادة من هذا البرنامج الزي يعمل بتقنية فلاش
ويحتوي الموقع على دروس علمية ممكن ان تستعمل لمهارة الاستماع للمستوىات المختلفة.
خذ مثلاً
http://www.skoool.com.sa/lessons_primary.aspx?id=12#
هنا يتكلم المتحدث عن سوء التغزية_ ومن مميزات البرنامج التحميل واستعمالة دون اللجوء مرة اخرى الى الانترنت
this is the main home page www.skoool.com
Arabic (currently from Saudi and Yamen and Egypt and Libya the libyan connection is the only one offering Arabic language http://www.skoool.ly/KeyStage6.aspx?id=154 شاهد واستمع الى شجرة الزيتون http://www.skoool.ly/common.aspx?id=38
استمع هنا الي http://www.skoool.ly/Content/inliary5l18/index.html
Listening skills:
يمكنالاستفادة من هذا البرنامج الزي يعمل بتقنية فلاش
ويحتوي الموقع على دروس علمية ممكن ان تستعمل لمهارة الاستماع للمستوىات المختلفة.
خذ مثلاً
http://www.skoool.com.sa/lessons_primary.aspx?id=12#
هنا يتكلم المتحدث عن سوء التغزية_ ومن مميزات البرنامج التحميل واستعمالة دون اللجوء مرة اخرى الى الانترنت
this is the main home page www.skoool.com
Arabic (currently from Saudi and Yamen and Egypt and Libya the libyan connection is the only one offering Arabic language http://www.skoool.ly/KeyStage6.aspx?id=154 شاهد واستمع الى شجرة الزيتون http://www.skoool.ly/common.aspx?id=38
استمع هنا الي http://www.skoool.ly/Content/inliary5l18/index.html
اللغة العربية اهداف الصف الدروس 6-12 الكتاب ج1
معلومات مهمة اعدت بواسطة د محمود البطل
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ٥٠٧
Also see this link prepared by Dr Kristen Brustad
http://www.laits.utexas.edu/alkitaabtextbook/pdf/Arabic101courseobjectives.pdf
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ٥٠٧
Also see this link prepared by Dr Kristen Brustad
http://www.laits.utexas.edu/alkitaabtextbook/pdf/Arabic101courseobjectives.pdf
10/08/2009
Higher Education Academy - Supporting Institutions - Islamic studies network
Higher Education Academy - Supporting Institutions - Islamic studies network
A consultation is currently underway to find out from academics and students of Islamic Studies:
• What the demand is for such a network;
• How such a network could be implemented;
• What types of support they would find useful.
If you would like to participate in the intial consultation by telling us about your own work in this area, please complete our online questionnaire.
For further information, please see the links on the right hand side of this page or e-mail islamicstudies@heacademy.ac.uk.
A consultation is currently underway to find out from academics and students of Islamic Studies:
• What the demand is for such a network;
• How such a network could be implemented;
• What types of support they would find useful.
If you would like to participate in the intial consultation by telling us about your own work in this area, please complete our online questionnaire.
For further information, please see the links on the right hand side of this page or e-mail islamicstudies@heacademy.ac.uk.
Subscribe to:
Posts (Atom)