Approaches to Foreign Language Syllabus Design.

Approaches to Foreign Language Syllabus Design.

http://www.eric.ed.gov/PDFS/ED295460.pdf

Recent Developments in Technology and Language Learning: A Literature Review and Meta-analysis « intrinsic motivation

Recent Developments in Technology and Language Learning: A Literature Review and Meta-analysis « intrinsic motivation:
"Findings from this review study have significant implications for future work. It is apparent from the literature review that technology, when used properly, can have a positive effect on language learning. It is also apparent that the availability and capacities of information technologies have not been fully taken advantage of by language students or educators. To truly capitalize on modern information and communication technologies to significantly improve language learning, a number of issues must be addressed"

International Association of Teachers of Arabic as a Foreign Language: تعليم اللغة اتصاليا - أ . د . رشدي طعيمه » جامعة أم القرى

International Association of Teachers of Arabic as a Foreign Language: تعليم اللغة اتصاليا - أ . د . رشدي طعيمه » جامعة أم القرى

تعليم اللغة اتصالياً- أ . د . رشدي طعيمه » جامعة أم القرى

تعليم اللغة اتصالياً - أ . د . رشدي طعيمه » جامعة أم القرى

من المفاهيم التي تمثل محور المدخل الاتصالي، مفهوم الاتصال ذاته، ويتوقف الفهم الدقيق للمدخل الاتصالي على تحديد مفهوم الاتصال، وتوضيح المقومات التي يستند إليها، بل ومناقشة عملية الاتصال نفسها. ذلك أن مفهوم الاتصال قدمت له تعريفات كثيرة، تكاد تتباعد في أشياء، إلا أنها تدور في فلك واحد هو تفسير عملية الاتصال. كيف تتم عملية الاتصال ؟

International Association of Teachers of Arabic as a Foreign Language: Teaching Grammar http://www.fedu.uaeu.ac.ae/journal/docs/pdf/pdf18/issue18-artical3.pdf

International Association of Teachers of Arabic as a Foreign Language: Teaching Grammar http://www.fedu.uaeu.ac.ae/journal/docs/pdf/pdf18/issue18-artical3.pdf

Teaching Arabic Grammar http://www.fedu.uaeu.ac.ae/journal/docs/pdf/pdf18/issue18-artical3.pdf

http://www.fedu.uaeu.ac.ae/journal/docs/pdf/pdf18/issue18-artical3.pdf

International Association of Teachers of Arabic as a Foreign Language: النظرية التكاملية في تدريس اللغات ونتائجها العملية

International Association of Teachers of Arabic as a Foreign Language: النظرية التكاملية في تدريس اللغات ونتائجها العملية

http://uqu.edu.sa/majalat/humanities/vol13/k1.htmالنظرية التكاملية في تدريس اللغات ونتائجها العملية

النظرية التكاملية في تدريس اللغات ونتائجها العملية
تأليف : هكتر هامرلي
ترجمة الدكتور : راشد بن عبد الرحمن الدويش
عرض ومراجعة وتحليل
الدكتور سعود بن حميد السبيعي

http://uqu.edu.sa/majalat/humanities/vol13/k1.htm

International Association of Teachers of Arabic as a Foreign Language: تنمية الأداء التدريسي للطلاب معلمي اللغة العربية

International Association of Teachers of Arabic as a Foreign Language: تنمية الأداء التدريسي للطلاب معلمي اللغة العربية

تنمية الأداء التدريسي للطلاب معلمي اللغة العربية

تنمية الأداء التدريسي للطلاب معلمي اللغة العربية

Teaching Vocabulary

Teaching Vocabulary

Also read :
http://etd.lib.stut.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0407109-183718-1458
then  click on File

http://wikis.la.utexas.edu/theory/page/teaching-vocabulary-arabic-classrooms

http://journals.sfu.ca/laclil/index.php/LACLIL/article/viewFile/23/17

http://www.longmanhomeusa.com/content/FINAL-HIGH%20RES-Schmitt-Vocabulary%20Monograph%20.pdf

http://www.scribd.com/doc/43500898/4-Students-Belief-Abou-Arabic-Dr-haris-Mubeen

http://www.tesol.org/s_tesol/cat_tapestry.asp?CID=1591&DID=8748

http://www.clas.ufl.edu/users/rthompso/vocabularyprinciples.html