من دول العالم
Welcome to Aswaat cArabiyya "Arabic Voices," a web site designed for learners and teachers of Arabic seeking materials for listening comprehension. We hope that you will find this site beneficial and that it will inshaa'allah help you to listen, learn, and further enjoy your experience with Arabic.
Aswaat cArabiyya provides listening materials and accompanying activities that are intended for the various levels of proficiency from Novice to Superior. These listening materials have been selected from television stations throughout the Arab world and they treat a wide variety of topics and listening genres.
Each listening unit contains a segment ranging in length between one and ten minutes along with pre-listening, listening and post-listening questions and activities. The questions are presented in PDF format so as to allow learners and teachers to use them for in-class or homework activities. In addition, each unit provides some help tools designed to facilitate listening and comprehension.
We invite you to tour this site and explore its various components. If you have questions or suggestions, please do not hesitate to get in touch with us. Meanwhile, listen, learn and enjoy!
http://www.laits.utexas.edu/aswaat/video_s.php
02/10/2009
30/09/2009
اللغة العربية - المكتبة الوقفية للكتب المصورة PDF
اللغة العربية - المكتبة الوقفية للكتب المصورة PDF
من المواصفات التى نادى بها الدكتور مهدى العش
في كلمتة التى القاها في مؤتمر مدريد 2009 في البيت العربي ان يكون استاذ اللغة العربية ملماً بلغتة العربية تاريخياً وادبياً
في هذة الوصلة سوف تجد الكثير
من المواصفات التى نادى بها الدكتور مهدى العش
في كلمتة التى القاها في مؤتمر مدريد 2009 في البيت العربي ان يكون استاذ اللغة العربية ملماً بلغتة العربية تاريخياً وادبياً
في هذة الوصلة سوف تجد الكثير
29/09/2009
العامية تغزو ساحات كانت مقصورة على الفصحى
هل الفصحى ضد التقدم؟ .. العامية تغزو ساحات كانت مقصورة على الفصحى (1ـ 3) - بوابة الشروق
هل الفصحى ضد التقدم؟ .. العامية تغزو ساحات كانت مقصورة على الفصحى (1ـ 3)
آخر تحديث: الاثنين 28 سبتمبر 2009 11:43 ص بتوقيت القاهرة
عزة حسين -
قبل أن يحسم الصراع بين اللغة العربية واللهجة المحلية (العامية)، التى تمدد مجالها الآن ليشمل مناطق كانت قبل ذلك مقصورة على الفصحى، كالصحافة والسرد الأدبى، ولغة الحوار الرسمى والتعليم وغيرها، نجد أن طرفا ثالثا قد قفز إلى حلبة الصراع لينافس الاثنتين اللغة واللهجة، مستمدا مشروعيته من جيل كامل من مستخدمى الهواتف المحمولة والإنترنت بات يستخدمه وينحاز إليه فى الكتابة، فيكتب العربية بحروف لاتينية، فيما يعرف بـ(الأنجلو ــ عربية) وهو ما يعيد إلى الأذهان دعوة الكاتب «سلامة موسى» إلى العامية كبديل للغة الفصحى واستخدام لغة واحدة فى الكتابة والكلام، وكتابة اللغة العربية بالحروف اللاتينية فيما اعتبره «وثبة نحو المستقبل»، وها هى دعوة «موسى» تتحقق وتترسخ الآن بانسيابية هادئة، رغم اعتبارها ــ فى وقتها ــ نوعا من الشطط والتخريف، وتعرض الرجل الذى سار على نهجه العديد من التلامذة كـ«لويس عوض» فى مصر و«يوسف الخال وأنيس فريحة» فى الشام وغيرهم للعديد من الانتقادات والسباب الاتهامات
Click on the link if you want to read more.
Also see Text book of Younes Monzir Living Arabic: A Comprehensive Introductory Course [With CD (Audio) and DVD] (Hardcover)
by Munther Younes (Author)
http://www.amazon.co.uk/Living-Arabic-Comprehensive-Introductory-Course/dp/0974484342
هل الفصحى ضد التقدم؟ .. العامية تغزو ساحات كانت مقصورة على الفصحى (1ـ 3)
آخر تحديث: الاثنين 28 سبتمبر 2009 11:43 ص بتوقيت القاهرة
عزة حسين -
قبل أن يحسم الصراع بين اللغة العربية واللهجة المحلية (العامية)، التى تمدد مجالها الآن ليشمل مناطق كانت قبل ذلك مقصورة على الفصحى، كالصحافة والسرد الأدبى، ولغة الحوار الرسمى والتعليم وغيرها، نجد أن طرفا ثالثا قد قفز إلى حلبة الصراع لينافس الاثنتين اللغة واللهجة، مستمدا مشروعيته من جيل كامل من مستخدمى الهواتف المحمولة والإنترنت بات يستخدمه وينحاز إليه فى الكتابة، فيكتب العربية بحروف لاتينية، فيما يعرف بـ(الأنجلو ــ عربية) وهو ما يعيد إلى الأذهان دعوة الكاتب «سلامة موسى» إلى العامية كبديل للغة الفصحى واستخدام لغة واحدة فى الكتابة والكلام، وكتابة اللغة العربية بالحروف اللاتينية فيما اعتبره «وثبة نحو المستقبل»، وها هى دعوة «موسى» تتحقق وتترسخ الآن بانسيابية هادئة، رغم اعتبارها ــ فى وقتها ــ نوعا من الشطط والتخريف، وتعرض الرجل الذى سار على نهجه العديد من التلامذة كـ«لويس عوض» فى مصر و«يوسف الخال وأنيس فريحة» فى الشام وغيرهم للعديد من الانتقادات والسباب الاتهامات
Click on the link if you want to read more.
Also see Text book of Younes Monzir Living Arabic: A Comprehensive Introductory Course [With CD (Audio) and DVD] (Hardcover)
by Munther Younes (Author)
http://www.amazon.co.uk/Living-Arabic-Comprehensive-Introductory-Course/dp/0974484342
23/09/2009
UCLA Language Materials Project: Language - Lessons
UCLA Language Materials Project: Language - Lessons
Authentic Materials Guide
The Authentic Materials Guide, created by Donna Brinton and Andrea Wong, provides an introduction to Authentic Materials, annotated bibliographies on teaching methodology, and links to online resources for creating lessons. The Guide offers sample lesson plans, which you are welcome to adapt for your own use. The following links lead to individual sections of the Guide:
Authentic Materials Guide
The Authentic Materials Guide, created by Donna Brinton and Andrea Wong, provides an introduction to Authentic Materials, annotated bibliographies on teaching methodology, and links to online resources for creating lessons. The Guide offers sample lesson plans, which you are welcome to adapt for your own use. The following links lead to individual sections of the Guide:
13/09/2009
Arabic Manual - acon
Manual - acon
Enter the radices: For example, consider كتب, it has the radices kaf-ta-ba. Simply select the radices in a right-to-left order in the radix selector. You should enter the verb in it's perfect form!
Select the forms: ACON conjugates into the first ten forms (marked by the Roman numerals I to X). For example, if you want to conjugate انفتح you enter the radices فتح and select form VII.
Form I vowels: When conjugating in Form I, do select the vowels corresponding to the verb. This is not mandatory in the case of sound verbs but weak verbs can be drastically changed by the vowels one supplies.
Click the "conjugate" button
Enter the radices: For example, consider كتب, it has the radices kaf-ta-ba. Simply select the radices in a right-to-left order in the radix selector. You should enter the verb in it's perfect form!
Select the forms: ACON conjugates into the first ten forms (marked by the Roman numerals I to X). For example, if you want to conjugate انفتح you enter the radices فتح and select form VII.
Form I vowels: When conjugating in Form I, do select the vowels corresponding to the verb. This is not mandatory in the case of sound verbs but weak verbs can be drastically changed by the vowels one supplies.
Click the "conjugate" button
07/09/2009
21/08/2009
تنزيل نسخة إلكترونية من الكتاب (ملف PDF - أكروبات ريدر (1.05 MB))
تنزيل نسخة إلكترونية من الكتاب (ملف PDF - أكروبات ريدر (1.05 MB))
One of the best Grammar book for native and near native Arabic speaker.
كتاب جامع يضم بحوثاً في قواعد اللغة العربية على ما قررها منهاج الجامعة اللبنانية، وفي كل بحث من بحوث الكتاب ما يجب على كل طالب معرفته من قواعد اللغة العربية ولكل بحث ملحق خاص بالشواهد المناسبة منسوبة إلى قائليها، ويشتمل الكتاب على بحوث في الأفعال والأسماء، وبحوث صرفية وبحوث عامة.
يبين المؤلف نهجه في مقدمة الكتاب فيقول: ((جريت في تفصيل مواد الكتاب على خطة غير بعيدة فعنيت بالشواهد وانتقيتها بليغة من عيون كلام العرب في عصر السلامة، تنمية لملكة الدارس وتوسيعاً لآفاقه في إدراك أحوال أمته، لكون هذه الشواهد مصورة أحوال مجتمعات أصحابها أصدق تصوير، تصويراً لا نجده - بهذه الدقة والصفاء - حتى في كتب التاريخ نفسها، وهي متى استوعبت أعْوَد على الملكات من كثير من القواعد المحفوظة والتعليلات المكلفة. وجنبت الدارس الأقوال المرجوحة والمذاهب الضعيفة، مختاراً ما ثبتت صحته على الامتحان.))
ويتميز الكتاب في عمومه بما يتناسب مع مناهج الجامعات في مختلف الأقطار العربية وبإيجازه وتكثيفه وسهولة أسلوبه.
يسمح بنسخ وتوزيع هذا الكتاب لأغراض غير تجارية
بناءً على موافقة ورثة المؤلف رحمه الله وجزاهم الله خيراً
Please see this link for more Free books
http://www.fikr.com
http://alex.rewayat2.com/
One of the best Grammar book for native and near native Arabic speaker.
كتاب جامع يضم بحوثاً في قواعد اللغة العربية على ما قررها منهاج الجامعة اللبنانية، وفي كل بحث من بحوث الكتاب ما يجب على كل طالب معرفته من قواعد اللغة العربية ولكل بحث ملحق خاص بالشواهد المناسبة منسوبة إلى قائليها، ويشتمل الكتاب على بحوث في الأفعال والأسماء، وبحوث صرفية وبحوث عامة.
يبين المؤلف نهجه في مقدمة الكتاب فيقول: ((جريت في تفصيل مواد الكتاب على خطة غير بعيدة فعنيت بالشواهد وانتقيتها بليغة من عيون كلام العرب في عصر السلامة، تنمية لملكة الدارس وتوسيعاً لآفاقه في إدراك أحوال أمته، لكون هذه الشواهد مصورة أحوال مجتمعات أصحابها أصدق تصوير، تصويراً لا نجده - بهذه الدقة والصفاء - حتى في كتب التاريخ نفسها، وهي متى استوعبت أعْوَد على الملكات من كثير من القواعد المحفوظة والتعليلات المكلفة. وجنبت الدارس الأقوال المرجوحة والمذاهب الضعيفة، مختاراً ما ثبتت صحته على الامتحان.))
ويتميز الكتاب في عمومه بما يتناسب مع مناهج الجامعات في مختلف الأقطار العربية وبإيجازه وتكثيفه وسهولة أسلوبه.
يسمح بنسخ وتوزيع هذا الكتاب لأغراض غير تجارية
بناءً على موافقة ورثة المؤلف رحمه الله وجزاهم الله خيراً
Please see this link for more Free books
http://www.fikr.com
http://alex.rewayat2.com/
19/08/2009
قاموس WordReference.com إنجليزي - عربي
قاموس WordReference.com إنجليزي - عربي
قاموس إنجليزي - عربي
هذا القاموس غير مكتمل ولا يزال في مرحلة تجريبية وسوف يتسع كثيراً خلال الشهور القادمة.
قاموس WordReference عربي- إنجليزي هو قاموس معد خصيصاً لعالم الإنترنت.
من مميزات هذا القاموس:
أنه بسيط وسهل الاستعمال
أنه يتضمن منتدى للرد على كافة الاستفسارات
أنه في حالة تطور مستمر
قاموس إنجليزي - عربي
هذا القاموس غير مكتمل ولا يزال في مرحلة تجريبية وسوف يتسع كثيراً خلال الشهور القادمة.
قاموس WordReference عربي- إنجليزي هو قاموس معد خصيصاً لعالم الإنترنت.
من مميزات هذا القاموس:
أنه بسيط وسهل الاستعمال
أنه يتضمن منتدى للرد على كافة الاستفسارات
أنه في حالة تطور مستمر
18/08/2009
أذن سمراء ... أذن شقراء = Black ear ... blonde ear - عن هذا الكتاب
أذن سمراء ... أذن شقراء = Black ear ... blonde ear - عن هذا الكتاب
في هذه القصة, تعيش مجموعتان من القطط, القطط ذات اللون الفاتح و القطط السمراء, على جوانب مختلفة للنهر. و يتفقون أن قط أسود سوف يقود جميع القطط نصف العام بينما يقودها قط فاتح اللون لنصف العام. و لكن تندلع المعارك بين المجموعتين. و فجأة يولد قط رمادي و هو عاقل و كل القطط تحبه و يقررون أن يجعلوه قائدهم طول العام. و يهدأ الوضع لمدة من الزمن ثم تنشب المعارك ثانية. يأمر القط الرمادي جميع القطط بنزع اذانها و أن يعطوها له و عند رد الأذان للقطط تأخذ القطط السمراء أذان القطط الشقراء و العكس بالعكس. و فجأة تسمع كل مجموعة أصوات لم تسمعها من قبل: أصوات المجموعة الأخرى. في نهاية القصة تقول قطيطة سمراء لأخرى بيضاء هل كنا فعلا في حاجة لتبادل اذاننا لكي نتمكن من سماع بعضنا البعض؟
في هذه القصة, تعيش مجموعتان من القطط, القطط ذات اللون الفاتح و القطط السمراء, على جوانب مختلفة للنهر. و يتفقون أن قط أسود سوف يقود جميع القطط نصف العام بينما يقودها قط فاتح اللون لنصف العام. و لكن تندلع المعارك بين المجموعتين. و فجأة يولد قط رمادي و هو عاقل و كل القطط تحبه و يقررون أن يجعلوه قائدهم طول العام. و يهدأ الوضع لمدة من الزمن ثم تنشب المعارك ثانية. يأمر القط الرمادي جميع القطط بنزع اذانها و أن يعطوها له و عند رد الأذان للقطط تأخذ القطط السمراء أذان القطط الشقراء و العكس بالعكس. و فجأة تسمع كل مجموعة أصوات لم تسمعها من قبل: أصوات المجموعة الأخرى. في نهاية القصة تقول قطيطة سمراء لأخرى بيضاء هل كنا فعلا في حاجة لتبادل اذاننا لكي نتمكن من سماع بعضنا البعض؟
تعلبم العربية لاطفالنا
ديمة - عن هذا الكتاب
ديمة قصة ملونة مصورة للأطفال. إنها قصة طفل صغير يأخذه خياله إلى السحب التي يطلق عليها اسم ديمة - و هي الكلمة العربية للسحب. و في السماء يحضر الطفل حفلاً مع القمر. و في نهاية القصة يكون قد تعلم متى يكون القمر بدراً و متى يكون هلالاً.
ديمة قصة ملونة مصورة للأطفال. إنها قصة طفل صغير يأخذه خياله إلى السحب التي يطلق عليها اسم ديمة - و هي الكلمة العربية للسحب. و في السماء يحضر الطفل حفلاً مع القمر. و في نهاية القصة يكون قد تعلم متى يكون القمر بدراً و متى يكون هلالاً.
17/08/2009
Arabic Free Downloads
Arabic Free Downloads
Here and upon many requests from students and researchers of Arabic language and Middle Eastern studies, I would like to offer you -my guests- free samples from my books (still working on them). I hope you'll find them useful, and please feel free to give them away to any one interested. Naturally, I will appreciate any feedback, especially from specialists and teachers even if they disagree. I know, writing about Arabic is like in Europe when they started to translate and re-interpret the bible some six or seven centuries ago
Here and upon many requests from students and researchers of Arabic language and Middle Eastern studies, I would like to offer you -my guests- free samples from my books (still working on them). I hope you'll find them useful, and please feel free to give them away to any one interested. Naturally, I will appreciate any feedback, especially from specialists and teachers even if they disagree. I know, writing about Arabic is like in Europe when they started to translate and re-interpret the bible some six or seven centuries ago
SOAS-UCL Centre for Excellence in Teaching and Learning Languages of the Wider World (LWW-CETL)##
SOAS-UCL Centre for Excellence in Teaching and Learning Languages of the Wider World (LWW-CETL)##
The presentation will show three different ways in which the Open University has used its Virtual Learning Environment (VLE) in language courses: a) in a fully online pilot course, b) in a blended course with content presented in print and interactive elements online, and c) in a course with content in print and online. In all language courses at the Open University tutorials and online work form a voluntary part of students’ distance learning experience. Course materials and assessment strategies encourage students to collaborate with each other via forums, wikis, glossaries and synchronous audio/video-conferencing.
The presentation will show three different ways in which the Open University has used its Virtual Learning Environment (VLE) in language courses: a) in a fully online pilot course, b) in a blended course with content presented in print and interactive elements online, and c) in a course with content in print and online. In all language courses at the Open University tutorials and online work form a voluntary part of students’ distance learning experience. Course materials and assessment strategies encourage students to collaborate with each other via forums, wikis, glossaries and synchronous audio/video-conferencing.
12/08/2009
Listening skills
::Skoool Libya::
Listening skills:
يمكنالاستفادة من هذا البرنامج الزي يعمل بتقنية فلاش
ويحتوي الموقع على دروس علمية ممكن ان تستعمل لمهارة الاستماع للمستوىات المختلفة.
خذ مثلاً
http://www.skoool.com.sa/lessons_primary.aspx?id=12#
هنا يتكلم المتحدث عن سوء التغزية_ ومن مميزات البرنامج التحميل واستعمالة دون اللجوء مرة اخرى الى الانترنت
this is the main home page www.skoool.com
Arabic (currently from Saudi and Yamen and Egypt and Libya the libyan connection is the only one offering Arabic language http://www.skoool.ly/KeyStage6.aspx?id=154 شاهد واستمع الى شجرة الزيتون http://www.skoool.ly/common.aspx?id=38
استمع هنا الي http://www.skoool.ly/Content/inliary5l18/index.html
Listening skills:
يمكنالاستفادة من هذا البرنامج الزي يعمل بتقنية فلاش
ويحتوي الموقع على دروس علمية ممكن ان تستعمل لمهارة الاستماع للمستوىات المختلفة.
خذ مثلاً
http://www.skoool.com.sa/lessons_primary.aspx?id=12#
هنا يتكلم المتحدث عن سوء التغزية_ ومن مميزات البرنامج التحميل واستعمالة دون اللجوء مرة اخرى الى الانترنت
this is the main home page www.skoool.com
Arabic (currently from Saudi and Yamen and Egypt and Libya the libyan connection is the only one offering Arabic language http://www.skoool.ly/KeyStage6.aspx?id=154 شاهد واستمع الى شجرة الزيتون http://www.skoool.ly/common.aspx?id=38
استمع هنا الي http://www.skoool.ly/Content/inliary5l18/index.html
اللغة العربية اهداف الصف الدروس 6-12 الكتاب ج1
معلومات مهمة اعدت بواسطة د محمود البطل
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ٥٠٧
Also see this link prepared by Dr Kristen Brustad
http://www.laits.utexas.edu/alkitaabtextbook/pdf/Arabic101courseobjectives.pdf
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ٥٠٧
Also see this link prepared by Dr Kristen Brustad
http://www.laits.utexas.edu/alkitaabtextbook/pdf/Arabic101courseobjectives.pdf
10/08/2009
Higher Education Academy - Supporting Institutions - Islamic studies network
Higher Education Academy - Supporting Institutions - Islamic studies network
A consultation is currently underway to find out from academics and students of Islamic Studies:
• What the demand is for such a network;
• How such a network could be implemented;
• What types of support they would find useful.
If you would like to participate in the intial consultation by telling us about your own work in this area, please complete our online questionnaire.
For further information, please see the links on the right hand side of this page or e-mail islamicstudies@heacademy.ac.uk.
A consultation is currently underway to find out from academics and students of Islamic Studies:
• What the demand is for such a network;
• How such a network could be implemented;
• What types of support they would find useful.
If you would like to participate in the intial consultation by telling us about your own work in this area, please complete our online questionnaire.
For further information, please see the links on the right hand side of this page or e-mail islamicstudies@heacademy.ac.uk.
Subscribe to:
Posts (Atom)
-
Based on the book Media Arabic by Alaa Elgibali & Nevenka Korica, ISBN 978-977-416-652-5. My PowerPoint presentation has audio licens...
-
قضايا في التربية العملية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بـها د. عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان 14...
-
Open Education Resources Online Resources: Master Arabic Grammar with Our Comprehensive Courses Are you eager to learn Arabic? Our expertl...
